web nhà cái cá độ bóng đá uy tín blckvc,trò chơi nổi tiếng

Khoa cứu nạn cứu hộ hội thảo đề cương chi tiết các môn học hệ vừa làm vừa học và ngoài ngành công an.

Thực hiện kế hoạch của nhà trường về việc biên soạn đề cương chi tiết các môn học cho hệ vừa làm vừa học và ngoài ngành công an. Ngày 26/9/2013 Khoa cứu nạn, cứu hộ đã tổ chức hội thảo đề cương chi tiết 05 học phần thuộc chuyên ngành cứu nạn, cứu hộ gồm: học phần “ Kĩ thuật cá nhân và  đội hình cứu nạn cứu hộ”; “Tổ chức hoạt động ở đơn vị Cảnh sát PCCC&CNCH”;  “ Tổ chức hoạt động cứu nạn cứu hộ hàng ngày” ; “ Kỹ thuật sơ cấp cứu ”; “ Những vấn đề cơ bản cứu nạn cứu hộ”. 

Chủ trì buổi hội thảo đồng chí Đại tá, Tiến sĩ Trương Đình Hồng – Trưởng Khoa, thành phần tham gia bao gồm toàn thể giáo viên trong khoa. 

Tại buổi hội thảo các đồng chí tham gia biên soạn đề cương chi tiết các môn học đã trình bày chương trình chi tiết của từng môn học bao gồm các nội dung như: Mục đích yêu cầu, nội dung môn học, tên môn học, nội dung tóm tắt của từng học phần, phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập… Qua từng nội dung nêu ra, các đồng chí lãnh đạo và các đồng chí giáo viên trong khoa đã phân tích đánh giá và đưa ra rất nhiều ý kiến đóng góp. Cụ thể: Tên môn học phải ngắn gọn, dễ hiểu và có sự bao quát nội dung toàn môn học; việc soạn đề cương chi tiết học phần nên có sự điều chỉnh, cô đọng để phù hợp với chương trình đào tạo đối với từng loại hình đào tạo; mỗi học phần cần ghi rõ số đơn vị học trình, học phần gồm bao nhiêu tiết tương ứng bao nhiêu bài kiểm tra; trong môn học  Tổ chức hoạt động cứu nạn cứu hộ hàng ngày… Việc đưa ra và phân tích các tồn tại, sửa đổi bổ sung một số nội dung trong đề cương chi tiết các môn học để phù hợp với từng loại hình đào tạo là cần thiết, liên quan trực tiếp đến công tác đào tạo và nâng cao chất lượng giảng dạy trong thời gian tới. 

Kết thúc buổi hội thảo, đồng chí  Trương Đình Hồng – Chủ trì buổi hội thảo kết luận và giao nhiệm vụ cho nhóm tác giả biên soạn đề cương chi tiết các học phần tiếp tục chỉnh sửa, hoàn thiện trong thời gian sớm nhất để đưa ra hội thảo tại hội đồng khoa học, giáo dục nhà trường.

 

 Phạm Huynh – Lê Vĩnh